台東綿長，一村、一鄉、一鎮間，都是一段遙遠的距離，資源總是集中在市中心，為了能讓服務更落實，我們開始往更需要的地方走。然而，100年我們和「光仔」這個名字特別有緣，知本國小小團體裡有個總是帶著大大笑容、伴著嘴邊兩個小酒窩的大光仔；在28km的都蘭，我們的課後陪伴班裡，則有個熱情有活力，愛生氣又黏人的小光仔，大光仔順利畢業，升上國中，穩定就學；相較起來，小光仔的生命，在100年起伏又轉折。
小光仔，是我們在都蘭課後陪伴班裡首批孩子，個性直接、倔強又衝動，一急就口齒不清，常常因此造成人際間的誤會，導師也很頭痛，但他有個優點，誠實且勇於認錯，有次因為處罰，沒有吃到主任做的咖哩飯，為了咖哩飯，他主動學習，也把小老師擔任的非常稱職，情緒也越來越穩定。記得春天裡的一堂繪畫課，主題是我的家人，大家的畫紙上都是大大小小的人頭，只有小光仔，畫了兩個人，當小光仔上台分享時，他小聲的說，他們家只有媽媽和自己，有個懵懂無知的孩子，突然大聲說：「你沒有爸爸喔？那你怎麼生出來的？」，站在台上的小光仔，雙手握拳，全身顫抖，眼神充滿憤怒的淚水，工作人員忙著處理，我則把光仔拉到旁邊，抱著全身僵硬的他，輕輕的和他說：「沒有關係，你很幸福，你有愛你的媽媽，沒關係！」小光仔聽完，放聲大哭：「我真的只有媽媽嘛，不是要誠實，到底有什麼不對？」，一張畫，提醒著我們思考帶領孩子的方式，而同時也拉近我們與小光仔的距離，開啟前往他家的大門。
小光仔的媽媽是個靦腆的人，初次家訪，媽媽第一個動作是鞠躬道歉，深怕小光仔又闖了什麼禍，媽媽一急，口語與小光仔一樣，難以表達的只能鞠躬再次道歉，我們扶起媽媽，拉著小光仔，說明我們的來意和關心，同時也和媽媽分享我們所看到的小光仔。媽媽的眼神有放心和溫暖，把光仔好好帶大，就是她最大的夢想，我們還記得那天的陽光，和他們的笑容，但半年後一場突如其來的意外，像一枚炸彈似的衝擊到親戚、學校和我們，也奪去小光仔的小小幸福。
媽媽的喪禮結束後，小光仔變成棘手的問題，隱藏版的爸爸出現了，錢的爭奪戰也在孩子面前赤裸裸的展開。來到課後陪伴班的小光仔，斂去了笑容，變得安靜、也變得畏縮，面對大人間的紛擾，大顆眼睛轉呀轉，對於死亡，也只有無助和害怕，課後陪伴班下課時間變成一道警鈴，提醒他必須回家面對，我們一邊與學校討論學費的處理方法、一邊與家人討論孩子的照顧問題，一邊穩穩拉著小光仔，給他安心的力量。
暑假開始不久，小光仔的阿姨帶著他來向我們道別，他說最後決定由小光仔的爸爸帶回去遠在百里之外的大溪撫養，阿姨說雖然他和爸爸不認識，但總是他的骨肉，他需要負責。「負責」這二字，決定了小光仔的未來，小光仔在旁邊激烈的搖著腦袋，我們安撫著他，但其實我們卻也有著濃濃的擔心，孩子固然需要成長，但我們只知道這條路對他來說並不容易。
小光仔一直懸在我們每個工作人員心裡，我們不想因為距離而放棄他，所以我們決定前進大武，同時應大武國中之邀，每周一下午進去帶團體，團體結束，就趕去大溪看他，關心適應情形及與爸爸、姑姑生活的狀況。小光仔很想念都蘭，於是，我們就當起信差，傳遞兩地的想念和關心；大溪的孩子，總是問我們，為什麼要來看小光仔，我們總是笑著回答：「因為他是我們重要的寶貝」。慢慢的，小光仔有了笑容，有一回，他正在操場上練習棒球，為了讓我們看他的英姿，死命一定要打到球，漸漸的，他也會介紹同學給我們認識，雖然他仍放不下都蘭的好朋友，但我們可以感受的到他的努力。春節過後去看小光仔，他發著高燒，默默的躲在紗門後面，聽著姑姑和我們述說的抱怨。離去前，他怯生生的喚著老師，你們還會來看我嗎？我們叮囑著，覺得很不捨，要他好好保重身體，也承諾會持續來大溪看他。雖然小光仔的家裡，總是上演著，爸爸失蹤、姑姑抱怨，表姊都覺得小光仔是累贅，但小光仔有我們，我們不會放棄。
小光仔的故事，未完待續，他不是我們的唯一，但卻是我們持續前進的動力，我們看見孩子的需求，孩子因我們而不覺得孤單，我們期許和孩子一起編織夢想，也祝福他們平安長大，或許他的人生可能會有偏差的時候，可是我們會在他們身旁，給他們支持和改變的力量。
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